惠来县教师发展中心

 
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​2022-2023 年度惠来县“粤东粤西粤北地区”中小学教师全员轮训网络研修培训简报（第一期）

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培训目标

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      本项目通过教育教学能力提升培训，以师德素养为先，以教师课堂教学中的实际问题为着力点，立足一线教师的实际需求，聚焦教学课堂技能，拟通过系列研修任务驱动 和课程学习，使参训教师提升职业道德，掌握相应的教学方法和技能，优化课堂教学， 提升育人质量和水平，建设一支具有高素质高水平、扎实教学功底和丰富教学管理经验的惠来县中小学、幼儿园教师队伍。


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培训主题、内容

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      一、培训主题

    本项目针对学前教育、义务教育、高中教育三个学段，有针对性地设计学习主题。

序号

学段

培训对象

培训主题

1

高中教育

高中教师

高中新课程改革背景下课标教材理解与实践

2

义务教育

中小学教师

核心素养导向的实践 (实验) 教学能力提升

3

特教教师

特教教师教学能力提升

4

学前教育

幼儿教师

幼儿教育活动设计与教学组织实施

  二、培训内容

        根据不同学段设计“师德素养、教育改革与评价、课堂教学组织与实施、选学课程”四个 模块的学习内容，理论课程与实践课例相结合。


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【师德素养】

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        本模块配置了“正确理解总体国家安全观”“教育是国之大计党之大计”“《教育法》的理解与应用”等课程。本课程从宏观角度出发，高度评价教育对与国家富强、民族振兴、社会进步、人民幸福的极端重要性，充分肯定教育所具有的的基础性、先导性、全局性地位和作用。


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【教育改革与评价】

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        本模块针对不同学段分别配置课程，以学前阶段为例，配置了“《幼儿园教育指导纲要》解读”“新《幼儿园工作规程》解读”“安吉游戏中的儿童观”等课程。本课程详细介绍了《幼儿园教育指导纲要》和 《幼儿园工作规程》，对园长、教师 开展教育教学工作提供指导与帮助；课程结合实例解读，对教师理解和实践幼儿园教育质量评价有指导价值。


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【课堂教学组织与实施】

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        本模块针对不同学科学段分别配置课程，以小学语文为例，配置了“教学与课堂革命”“学生综合素质培养与评价”“【教育知识与能力】学习心理理论与运用”等课程。本课程从理解教学概念发展的内涵，多个角度阐述学本课堂，帮助教师掌握教本课堂和学本课堂的差异，最终实现促进学生自主学习、 自主发展的目标。

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【选学课程】

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    本模块配置了“课堂管理-班主任只   是协调者-从‘管不住’到‘管住’自己”“微信朋友圈，展现班主任人格魅力的‘大舞台’”“如何开展校内班级活动”。本课程以案例的形式，帮助教师学习如何管理支配班级内的一切事物。


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培训动态

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    一、平台搭建

    项目组深入调研，基于惠来县基础教育现状和教师发展诉求，在充分理解培训要求的基础上，制定本项目的实施方案，配置适合各个学段学科教师学习的优质课程，搭建培训首页。

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    二、研修保障  

    为进一步加强学员对平台操作流程的熟悉，2023年4月1日上午，项目组开展 2022-2023年度惠来县“粤东粤西粤北地区”中小学教师全员轮训网络研修线上培训会，项目组针对平台操作进行详细讲解；同时在管理员群组内，为学员答疑解惑，高效推动项目的实施。  

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    三、学情概述  

   本次培训学员总数 2394 人， 2023 年 4 月 1 日正式启动，预计于 2023 年 5 月 20 日结束。截止至 2023 年 4 月 14日 ，参加活动人次约2237人。


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